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Home > 교육과정/입학안내 > 영어부



초등 영어부 교육과정


목표
  2015 개정 교육과정의 목표에 따라 본교 초등 영어과 교육과정의 목표를 다음과 같이 설정하고자 한다.
   가. 영어 학습에 대한 흥미와 자신감을 기른다.
   나. 자기 주변의 일상생활 주제에 관하여 영어로 기초적인 의사소통을 할
      수 있다
.

   다. 영어 학습을 통해 외국의 문화를 이해한다.

 
내용체계
  2015 개정 교육과정의 내용체계에 따라 본교 초등 영어과 교육과정의 내용체계를 다음과 같이 설정하고자
  한다
.

영역 핵심
개념
일반화된 지식 내용 요소 기능
1~2힉년 3~4학년 5~6학년
듣기 소리 소리, 강세, 리듬, 억양을 식별한다. 알파벳, 낱말의 소리
강세, 리듬, 억양
알파벳, 낱말의 소리
강세, 리듬, 억양
어구나 문장의 연음, 축약 식별하기
어휘 및
문장
낱말, 어구, 문장을 이해한다. 낱말, 어구, 문장 낱말, 어구, 문장   파악하기
세부
정보
말이나 대화의 세부 정보를 이해한다. 주변의 사람, 사물 주변의 사람, 사물
일상생활 관련 주제
그림, 도표
대상, 주제
그림, 사진, 도표
파악하기
중심
내용
말이나 대화의 중심 내용을 이해한다.   줄거리
목적
줄거리, 주제, 요지 파악하기
추론하기
맥락 말이나 대화의 흐름을 이해한다.   일의 순서 일이나 사건의 순서, 전후 관계
일이나 사건의 원인, 결과
상황 및 화자 간의 관계
화자의 의도, 목적
화자의 심정, 태도
파악하기
추론하기
말하기 소리 소리를 따라 말한다. 알파벳, 낱말
강세, 리듬, 억양
알파벳, 낱말
강세, 리듬, 억양
  모방하기
어휘 및 문장 낱말이나 문장을 말한다. 낱말, 어구, 문장 낱말, 어구, 문장   모방하기
표현하기
적용하기
담화 의미를 전달한다. 자기소개
지시, 설명
자기소개
지시, 설명
주변 사람, 사물
주변 위치, 장소
사람, 사물
장소
의견, 감정
그림, 사진, 도표
방법, 절차
자기소개
설명하기
표현하기
의미를 교환한다. 인사
일상생활 관련 주제
인사
일상생활 관련 주제
그림, 도표
경험, 계획
사람, 사물
위치, 장소
경험, 계획
일이나 사건의 순서, 전후 관계
일이나 사건의 원인, 결과
설명하기
표현하기
읽기 철자 소리와 철자 관계를 이해한다. 알파벳 대소문자
낱말의 소리, 철자
알파벳 대소문자
낱말의 소리, 철자
강세, 리듬, 억양
  식별하기
적용하기
어휘 및
문장
낱말이나 문장을 이해한다. 낱말, 어구, 문장 낱말, 어구, 문장 어구, 문장 파악하기
세부
정보
글의 세부 정보를 이해한다.   그림, 도표
일상생활 관련 주제
그림, 사진, 도표
대상, 주제
파악하기
중심
내용
글의 중심 내용을 이해한다.   줄거리, 목적 줄거리, 주제, 요지 파악하기
추론하기
맥락 글의 논리적 관계를 이해한다.     일이나 사건의 순서, 전후 관계
일이나 사건의 원인, 결과
필자의 의도, 목적
필자의 심정, 태도
파악하기
추론하기
함축적
의미
글의 행간의 의미를 이해한다.     문맥 속 낱말, 어구, 문장의 의미 추론하기
쓰기 철자 알파벳을 쓴다. 알파벳 대소문자 알파벳 대소문자   구별하기
적용하기
어휘 및 어구 낱말이나 어구를 쓴다. 구두로 익힌 낱말, 어구
실물, 그림
구두로 익힌 낱말, 어구
실물, 그림
  모방하기
적용하기
문장 문장을 쓴다.   문장부호
구두로 익힌 문장
대상, 상황
의견, 감정
그림, 사진, 도표
경험, 계획
표현하기
적용하기
작문 상황과 목적에 맞는 글을 쓴다.   초대, 감사, 축하 글 초대, 감사
축하, 위로 글
일기, 편지
자신, 주변 사람, 일상생활
표현하기
설명하기

수준별 반 편성
 
  1학년* 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년
A
B
C
D      
 
시간 배당표
 
  1학년* 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년
Listening
&
Speaking
(원어민)
4 3 3 3 3 3
Reading
&
Writing
(한국인)
2 3 3 3 3 3
총계 6 6 6 6 6 6




중등 영어부 교육과정
 

1. 교육목표

  21세기 세계화 시대에 부응하기 위하여 세계의 공통 언어인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러줌과 아울러 각 학년별 학생의 개인차에 적합한 수준별 수업으로 읽기, 말하기, 쓰기, 듣기 능력을 고루 향상시킨다 


2. 방침

 . 학생들의 능력을 진단하여 각자의 수준에 맞추어 운영한다.
 . 기초 학력 신장을 위해 영문법과 영어 독해수업은 한국인 교사가 지도하고 회화와 영어쓰
     기는 원어민 교사가 지도하되 레벨별 교재를 사용한다
.

 . 영어 회화는 현행 수준별 이동 수업 체계를 유지한다.
 . 정기 고사 및 수행 평가는 현행대로 내용을 달리하고 난이도는 교사간의 협의를 거쳐 조
    정한다
.

 . 토익, 텝스, 토플 모의고사를 통해 영어실력을 높이고, 대학입시를 대비한.
 
3. 수준별 반 편성
중학교 및 고등학교의 각 과목별 시수 및 수준별 반 편성은 다음과 같이 한다.
 
 (1) 중학교 수준별 반 편성 현황

구분 학년 교사별 구분 주당 시수
영어 중학교 1학년 고급 영어 I 한국인 교사 5
기본 영어 I
중급 영어 I
중학교 2학년 고급 영어 II 한국인 교사 5
기본 영어 II
중급 영어 II
중학교 3학년 최고급 영어 III 한국인 교사 5
고급 영어 III
기본 영어 III
중급 영어 III
ESL 중학교 1학년 고급 영어회화 I 원어민 교사 4
기본 영어회화 I
중급 영어회화 I
중학교 2학년 고급 영어회화 II 원어민 교사 4
기본 영어회화 II
중급 영어회화 II
중학교 3학년 최고급 영어회화 III 원어민 교사 5
고급 영어회화 III
기본 영어회화 III
중급 영어회화 III
 
 
 (2) 고등학교 수준별 반 편성 현황
학년 과목명 반 편성 교사별 구분 주당 시수
1 Engllish Literature & Composition I A, B1, B2, C 한국인 교사 3
Intermediate English Literature I 한국인 교사 4
영어권 문화(ESL) 원어민 교사 4
2 고급 시사영어 A, B1, B2, C 한국인 교사 4
Intermediate Integrated English 한국인 교사 3
영어권 문화(ESL) 원어민 교사 3
심화영어(선택과목) 선택 수업 한국인 교사 3
심화영어 독해(선택과목) 한국인 교사 3
3 Intermediate English Literature II 원반 수업 한국인 교사 5
Engllish Literature & Composition II 한국인 교사 5
Advanced Integrated English 한국인 교사 4
응용 영문법 선택 수업 한국인 교사 3

 
 
 
 

 

 

 

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